彩虹花班2011——2012学年第一学期学生叙事(曹煜茹)

    苗苗是一个很沉静的孩子，说话的声音也是细细的、静静的。这样的苗苗犹如生长在幽静山谷里的一株兰花，散发着淡淡的清香。看见苗苗这样的表现，石老师就完全能明白为什么苗苗的写绘作业都是那样的优秀了。我想，在完成每一幅写绘作业的时候，苗苗就是这样安安静静地用心表现自己所看到、听到、想到的美妙世界的。
    苗苗做事情喜欢追求精致的效果，这是很难得的一种品质。也因此，苗苗写的每一个字都是那样笔画端正漂亮，堪称彩虹花班书写的楷模。同时，这样的精致也体现在苗苗的写绘作业上。苗苗从来不会潦草地完成自己的作业，哪里没有做好，苗苗一定会重新来过。坚持这样下去，相信苗苗会朝向生命的卓越。但是，石老师对苗苗有一个要求就是，我们不仅仅要讲求质量，也要追求一下速度。因为太慢的话，可能会导致在规定的时间内不能完成任务。因此，新的学期，从速度上训练自己，是苗苗要去做到的。
    苗苗在体育运动上还需要加强锻炼，不管是跳短绳，还是其他的运动项目，都要尝试去挑战自己，不断超越自己。苗苗会发现，在体育运动中也一定能找到很多很多的乐趣。同时，在阅读方面也要加强，这样能增加自己的识字量，能帮助自己更快地参与进自主的阅读中。
    这学期的12月22日，苗苗在班上与同学一起度过了自己的六岁生日，老师送给苗苗的生日故事是《月亮之歌》，苗苗的身份是故事中的“小夜莺”老师。因为老师觉得苗苗的声音如同夜莺的歌声那样动听，老师也希望苗苗能在自己的成长过程中，将自己的特长充分地发挥出来。同时，故事中的小夜莺很善良、懂得为他人着想，而我们的苗苗也有这样的特点。在生日后，苗苗收到了很多同学们送的绘画作品，感受到了同学们对苗苗的爱。黄老师还亲自给苗苗创作了一幅漫画作品，作品中的苗苗公主同样很善良，很有爱心，还有魔法呢！
    苗苗在班级中帮助老师做了不少的事情，是老师的小帮手。但是，在新的学期中，老师希望苗苗能更主动，更善于思考，更大方。
    想了许久，不知道用哪个好词儿来形容你，最终“恬静”一词跃入了心间。是呀，三楼阅览区里，一位安静的母亲，扶着一个安静的孩子，静静地坐在那儿体验“亲子阅读”的乐趣，这幅画面深深地定格在了我脑海里；课堂上静静地坐在那儿，用心关注着老师的一言一行，课下交流时也总是静静地看着我的眼睛，很喜欢这种感觉。恬静的苗苗，你静的让老师惊讶。新学期里，老师愿苗苗能将这份“恬静”坚持。同时，也能将自己的速度加快，把“粗心”抛之脑后。成为一颗“动如脱兔，静如处子”的苗儿。