有效教研，扎实推进

——记语文组教研活动

    课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是教师教学生命力之所在。如何让我们的语文课堂能出成绩，有效率一直是学校语文教研组在思考并实践的内容。在李校上一次重新对全体语文教师进行了“一二课时教学目标设定与流程设计”的培训之后，语文教研组将教研的重心放到了实践操作中。
    5月8日上午，李校在三年级（1）班执教了两个课时的《惊弓之鸟》。在课堂上，李校长紧扣“本事”一词，引导学生品读、感悟，以“更羸有什么本事”为切入点，引导着学生一遍一遍读的过程，也是不断激活学生思维的过程。同时，李校长对学生朗读的指导也是一步一步抓不同的关键词语进行理解的过程，课堂上流畅的节奏，李校对课的设计，都深深打动了课堂上听课的老师们。课后，语文组的全体老师围坐在一起，就李校长呈现出的精彩展开了讨论和交流。
    5月9日上午，就在李校的公开课之后，邓凌校长和石思萍老师也分别执教了古诗《乡村四月》和童话故事《丑小鸭》。
    这三堂课，针对不同的课型展开，但都是依据一二课时教学流程进行设计，根据学生年段不同，在设计上又进行了合理的调整，让听课的年轻老师们明白，原来一二课时的流程并非固定不变的，所谓教无定法也能在此得以体现，不同的教学内容，就要思考不同的呈现方式，这样的语文课堂也才会更加丰富。
    我们坚信，通过这样的教研活动，我们会收获更多，发展更快。
 

语文教研组供稿