面对“顽劣”的智慧

——记翡翠实验学校青年教师共同体常规教育践行故事分享活动

    2013年5月20日晚，翡翠实验学校又一次青年教师共同体活动如期展开。全体青年教师，齐聚三楼教师阅览室，就“面对顽劣的智慧”这一主题，进行常规教育践行故事分享。
    关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力的充沛程度。但是在我们的教育生活中，总会遇见一些表现顽劣的孩子，这些孩子往往影响到整个班级和学校的和谐。但孩子的成长又是一个不断试错的过程，这些顽劣的孩子更应该受到教育的重视，而不能被边缘化。针对这些顽劣的孩子，作为一线的教育者，应该拥有怎样的智慧呢？如何在教育教学的过程中践行我们的常规，引导这些“顽童”走向生命新的高度？
    在会上，老师们结合自己的教育教学管理等各方面工作，分享了真实而生动的常规教育践行故事。如幼小衔接班的朱老师提到面对部分学生挑食的问题，和家长沟通交流，细致地了解学生有无食物过敏的现象，在平时就餐时就会鼓励学生均衡就餐，做到不挑食、不浪费；石思萍老师在教育管理中，借助生活中孩子们熟知的现象让孩子明白规则的重要性，让孩子体会到规则是生命成长的本质所需。
    在老师们的精彩案例分享结束之后，李校长进行了总结，并为下一次的青年教师共同体活动提出了建议。这次交流分享结束之后，全体青年老师纷纷表示自己对翡翠学校德育与课堂常规有了更深入的认识与理解，也从同事们的身上借鉴到了一些好方法。
 

（翡翠实验学校）