单元整合式教学为数学教学助推

    学生的生命是由课堂上的每一分钟构成的，如何设计教学流程，组织课堂教学，构建一堂堂既生动又高效的课，是每一位翡翠教育人的探索和追求。就数学学科而言，课堂教学更应该注重高效、有序、灵动。因此，把握课堂教学的关键，探寻数学教育的方式与方法，不断改革与创新，是我们全体数学教师要深入研究的课题。
    11月7日，全体数学组参与了一次教学研讨，翡翠学校教育顾问、著名教育专家李其玉校长在六年级执教《只有一个地球》，以单元整合式教学课堂模式推进语文阅读教学。这种单元整合式的教学模式，在语文课堂教学中体现出了高效凝练的特点。两节课孩子们一共学习了6篇文章，如此高效的课堂，如此先进的教学模式，在数学的教学中如果加以学习和利用不是更好吗？这将正好与数学教学的高效、条理、灵动的特点相吻合。于是，数学组全体老师在课后就如何提高数学教学的高效、如何提高数学教学质量展开了研讨。
    研讨中李校长主要提出了以下几点：一是要组织好课堂，结合多种教学方法，寻找孩子与数学精神相契合的方式，唤醒孩子们对数学的灵感，培养孩子学习数学的兴趣；二是在课堂中要重视单元整体教学法，要把每个教学环节划分仔细，联系要紧密，环环相扣，引人入胜，激发孩子们学习的欲望；最后强调提高数学成绩，知识过手的重要性，要把练习量化，落到实处，手把手教学，培优补差。结合李校长的指导，数学组所有老师也提出了各自的想法和建议，并且希望学校能在早读和晚课的安排上能给数学学科多安排一点时间，多读读数学的内容，强化数学知识，得到了李校长的肯定，并且及时进行了调整。
    全体数学组老师满怀着在研讨中学习感染的激情，内化着在研讨中了解的新方法，带着对数学课程调整的欣喜，以及对数学成绩提高的期待，再次投身到每一节数学课中去。