学校以“以生命为本”为核心,以“发现、唤醒、培育生命”为己任,以“生命的成熟,生命的自由”为教育追求,以“会生活,体验生活的快乐;会学习,领悟生命真谛;会创造,彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
诗海拾贝,与诗人谢尔在一起——记二年级4班国旗下表演
发布于2016-6-7
来源翡翠实验学校
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《爱心树》、《失落的一角》、《阁楼上的光》,他的作品在全世界广为流传;诗人、插画家、漫画家、歌手,他是集多项才能为一身的艺术天才;他就是谢尔•希尔弗斯坦。让我们一起跟随二年级4班的孩子们一起走进谢尔•希尔弗斯坦的童诗,去感受孩时的乐趣。
《自私小孩的祈祷》
现在我要躺下来睡觉,
真诚地向我的主祈祷,
如果我在醒来前死去,
求主让我的玩具都坏掉。
这样,别的孩子就再也不能碰它们……
阿门。
《作业机》
哦,作业机,
世界上最完美的机器。
只要把作业放进去,再投进一角硬币,
按下按钮,等上十秒,
你的作业就会出来,
又干净,又整齐。
来看看——“9+4=?”
答案是“3”。
3?
哦,我的天!
看来它没我想的那么神奇。
《为什么》
为什么有几个清晨,
衣服总是不合身?
裤子变得太短,
不能弯腰也不能坐下。
袖子变得很长,
帽子变得很紧,
为什么有几个清晨,
衣服总是不合身?
《斑马的问题》
我问斑马,
你是有白条纹的黑马,
还是有黑条纹的白马?
斑马反过来问我,
你是个有坏习惯的好孩子,
还是个有好习惯的坏孩子?
你是安静时多吵闹时少,
还是吵闹时多安静时少?
你是高兴时多难过时少,
还是难过时多高兴时少?
你是个有时邋遢的干净孩子,
还是个有时干净的邋遢孩子?
它就这样,
不停不停,
不停地问,
从此,我再没向斑马
问过,
它的条纹。
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