寻春之旅 | “春天在哪里？”

    春天带着生命和希望,步履轻盈地来了。
    在这个美好的季节里,无数生命开始诞生，春雨、春风、春光相继而来，幼小1班的孩子带着兴奋开启了他们的寻春之旅……
    “春天在哪里呀，春天在哪里……”当歌声响起时，孩子们的眼里生出了疑惑，春天是什么样的呢？河水变暖，树木萌芽，小草开花，燕子归来……3月9日，翡翠实验学校幼小1班孩子们开始了一场寻春之旅。

一、第一站：学习有关“春”的生字
    3月16日上午，随着愉快的歌声响起，幼小1班的孩子们开始了一节生动有趣的识字课。只见大屏幕上出现一幅嫩绿的草芽图，并配汉字（带田字格）和拼音（带四线三格）。

 

师：猜猜这个字读什么？
生1：芽。
师：猜对了。能告诉大家，你是怎么猜出来的吗？
生：因为图上有一棵小芽。
师：嗯，真是个善于观察的孩子！看图识字是一种好方法。谁还有其他的识字方法？
生2：我会拼上面的拼音，y-á→yá。
师：学以致用，真棒！利用拼音来认字也是一种有用的识字方法。
师：好，一起读一读这个字。
……
图文结合，观察与思考间，孩子们认识了“芽”“草”“花”“树”“叶”“鸟”等汉字，还交流了在春天可以为大自然做的事情，如植树、浇花、拍照、画画、唱歌等等。
二、第二站：感受“春”的味道

    带着老师精心准备的写绘纸，孩子们信心满满地回家。他们利用周末时间，和家人一起到户外观察动物和植物的生命状态，把自己眼中的春天画在写绘纸上，并写上对应的汉字和拼音。
三、第三站：分享“春”的写绘
    3月19日清晨，孩子们走进教室， 将“寻春”的作品画郑重地交给老师，并等待着和同学们的分享时刻。只见这一张张整洁的画纸上，画有桃花、油菜花、兰花、青草、柳树、鸭子等。下午5:00，孩子们纷纷拿着作品上讲台，和同学们分享自己的收获，有的孩子知道了油菜在春天开花，有的孩子学会了用手指沾印泥点染桃花，有的孩子学会了写“鸭”字。

四、第四站：留住“第一个”春天
    经历了整个寒假的沉寂，校园又在晶莹的晨露和明媚的阳光中焕发出勃勃生机。对于幼小班的孩子们来说，这是他们进入翡翠实验学校迎来的第一个春天，他们和校园有一个春天的“约会”。3月19日上午，他们带上自己最满意的一幅“寻春”的作品排队来到操场，和一处处美丽的“校园一角”拍照留念，把收获与校园分享，把欢笑定格在记忆中。