读书有感（马婷婷）

 如何上好英语课

    一节好的英语课，一定是以学生为中心的，强调学生在课堂上的发展。在仔细研读了《小学英语精彩课例》后对此认识有了更深的感悟。
    我们在设计、实践一堂课时，除关注细节外，更需要把握的是如何实现教学目标。作为教师，我们如何从各个环节着手，从而上好英语课呢？
    首先，导入要自然，起到很好的热身和对后面教学的铺垫作用。导入是课堂教学的起始环节，是全部教学艺术的一个重要组成部分，它是教学的开端，是课堂教学的启导环节，也是调动学生积极性的关键一步。
    一个精彩的导入能自然地激起学生对学习新知的兴趣和欲望，自然就能很好地集中注意力，为顺利开展教学奠定基础。
    对于导入而言，我们需要增加导入任务的趣味性、针对性、简明性和多样性。如采用游戏、互动问答等方式。
    第二，在成功导入之后，我们就要进入一堂课的最重要环节-----新授内容的呈现。作为教师，应该重视教学呈现活动的设计，即运用各种手段，恰如其分地把新的语言知识呈现给学生，从而诱发学生的求知欲，帮助学生顺利习得新知。老师考虑最多的不应该是教学内容，而应是“我如何组织学习”。通过情境式教学、交际运用、游戏激励等唤起学生的兴趣，并参与到课堂中，成为课堂的主人。从而真正实现掌握并学会运用。
    第三，复习、巩固也是课堂教学的一个重要环节，这是帮助学生更好地复习、巩固、理解、掌握所学知识，培养其发散性思维，提高创新能力的最佳时机。怎样巩固新知呢？是采用传统的大题量、机械式操练？是采用强化式记忆吗？答案是否定的。教学的目的不仅在于让学生掌握大量的英语知识，更重要的是培养他们的语言能力，而能力的获得必须靠实践。这种实践反应在课堂就是练习。学生只有在使用语言进行交际的过程中才能真正学会语言、用好语言，否则语言学习就只能是一句空话。因为“你听，你忘了；你读，你记住了；你做，你学会了。”
    此外，在每一次课堂教学后，我们都应该进行深入的反思，想一想，这节课上的亮点什么什么，还有哪些问题，应该怎样完善，然后对这节课进行再设计，如果可以的话再上一次。而我们的教学中往往会忽视再设计和再上课这两点。我想，作为一名教师，一定要做好反思和再设计的工作。因为，有反思才会有成长。
如何上好一堂课是一个永恒的话题。如何上好一堂好课更是每一个教师应该不停思考的问题。看完此书后，收获颇多，但更多的是思考，思考如何在自己的教学中更好地实践优秀的经验。真正上好每一节课，真正使学生们爱上英语并学好英语。

                                                                           乐山师范附小翡翠实验学校
                                                                                    马婷婷