《统计》单元解析表（黄维敏）

年级 一年级下期 备课组成员： 黄维敏 备课时间 2012/2

课题：统计

内容解析

    统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应用。统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法，数学课标标准重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义。
    本单元教材的编排注意贯彻数学课标标准的精神。统计内容的选择注意激发学生学习的兴趣，并联系学生的生活实际；内容的编排注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用。

单元目标

    1、知识与技能
    学生感受、经历数据的整理过程，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。
    2、过程与方法
    借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。
    3、情感、态度与价值观
    培养学生之间的合作、交流能力。

重难点

    重点：从经历和感受整理数据过程中，初步认识统计图和统计表，能正确填写统计表。
    难点：通过实践活动，培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用意识。
    关键：培养学生与人合作的焦急能力和体验与同伴合作的快乐。

教学策略

    统计初步知识内容不算很难，但有时比较繁琐，需要同学之间进行合作。因此，这部分内容的教学可以多采取小组合作学习的方式进行教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力，但同时也要注意引导学生独立思考和解决问题。

课时安排

    统计——3课时