学校以“以生命为本”为核心，以“发现、唤醒、培育生命”为己任，以“生命的成熟，生命的自由”为教育追求，以“会生活，体验生活的快乐；会学习，领悟生命真谛；会创造，彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
语文教材解读表（邓凌）
发布于2012-8-23
来源翡翠实验学校
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乐山师范附小翡翠实验小学语文教材解读（表一）
——学段及学期目标
四年级上册 备课人： 邓 凌 解读时间： 2012年8月10日
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类别
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学段重点
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学期目标
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识字
与
写字
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1.主动识字，兴趣浓厚。
2.使用工具书，独立识字。累计识字2500个，会写1600个汉字
3.熟练硬笔书写，姿势正确，做到规范，端正，整洁。学会用毛笔临摹正楷。
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1.通过自学自查完成会认会写各200个字的识字任务。
2.找、抄新词，丰富词语积累。3.熟练使用钢笔，规范书写，讲究格式。
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阅读
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1.学会默读、略读、诵读诗文，朗读课文，浏览书报，课外阅读量40万字以上。
2.联系上下文、借助字词典和生活积累理解词句，体会关键词句表达情意的作用。
3.把握主要内容，复述文章大意，交流感受。
4.积累语言材料，诵读优秀诗文，背诵50篇。
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1.在文章学习中练习朗读和默读。
2.通过理解重点词句、想象、复述等方法理解内容，体会感情。
3.精读课文的重点段注重积累和概括，略读课文练习概括主要内容和复述。
4．课外阅读每人20本以上。诵读《日有所诵》《同步阅读》篇目。
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写话
（习作）
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1．乐于表达，增强自信，乐于分享。
2．能使用积累语言，流畅表达，写清内容，并把自己觉得新奇、有趣或印象深，最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信便条进行书面交流。
4．学习修改习作中有明显错误的词句。正确使用标点符号。
5．课内习作每学年16次左右。
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1.巧用激励，培养兴趣，自信表达。
2.发挥课文写作方法对习作的指导作用。学会积累并运用。
3.加强小练笔，与口语交际与课文学习相结合，课内习作8次。
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口语
交际
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1．普通话交谈，学会认真倾听，养成请教、商讨的习惯。
2．把握说话主要内容，简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，谈感受和想法。具体生动地讲述故事。
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1.认真听，可以提问，可以补充。2.讲清楚，让别人听明白。3.尽量说得生动一些，使人受到感染。
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综合
性学习
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1．提出问题，搜集资料，共同讨论。
2．学会观察，学会表达。
3．活动中学语文，学合作，解决问题。
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1.学会观察和记录。
2.学会搜集资料。
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