学校以“以生命为本”为核心，以“发现、唤醒、培育生命”为己任，以“生命的成熟，生命的自由”为教育追求，以“会生活，体验生活的快乐；会学习，领悟生命真谛；会创造，彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
艺体组教材解读（江惠眉）
发布于2012-8-23
来源翡翠实验学校
作者管理员
浏览量1435
乐师附小翡翠实验学校小学音乐教材解读（表二）
——单元主题细化表
__一 _年级_ 上___册 备课组成员： 江惠眉 解读时间 2012.8.3
|
单元
|
主
题
|
单元目标
|
课题（学习方式）
|
音乐推荐/音乐活动
|
|
1
|
好朋友
|
1. 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。
2.能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3. 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
|
1.玩具兵进行曲（聆听，结束句精讲）
2.口哨与小狗（聆听）
3.你的名字叫什么（表演）
4.拉勾勾（表演）
共2课时，欣赏配合表演各一课时
|
小猫圆舞曲
|
|
2
|
快乐的一天
|
1. 能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2. 能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3. 知道音有长短、读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀，准确。
|
1. 快乐的一天（聆听）
2. 其多列（配合简谱学习，精讲；表演）
3. 跳绳（表演）
共2课时
|
走走跑跑的律动活动
|
|
3
|
祖国您好
|
1. 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2. 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
3. 能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
|
1.中华人民共和国国歌（聆听，配合三种敬礼姿势的学习）
2.颂祖国（聆听）
3.国旗国旗真美丽（背唱表演）
4.同唱一首歌（表演）
共2课时
|
关于国旗的小故事搜集
|
|
4
|
可爱的动物
|
1. 能注意倾听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2. 能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
4. 认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
5. 能准确地朗诵歌谣，并读出二拍子的强弱。
|
1. 动物说话（表演）
2. 三只小猪（聆听）
3. 快乐的小熊猫（聆听）
4. 我有一只小羊羔（表演）
共2课时
|
|
|
5
|
静静的夜
|
1. 通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2. 学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。
3. 结合生活中的经验，用敲击各种动物的方式，感知体验音的强弱。
4. 用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体的协调性。
|
1. 摇篮曲（聆听）
2. 小宝宝睡着了（表演）
3. 闪烁的小星星（表演）
4. 音的强弱(练习，掌握音的强弱)
共2课时，
|
收集不同作曲家的摇篮曲。感受不同的风格
|
|
6
|
爱劳动
|
1. 通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
2. 以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。
3. 能够创编歌词、创编动作表演，以及“劳动“的主题。
|
1. 洗手绢（表演）
2.劳动最光荣（聆听）
3.三个和尚（聆听）
4.大家来劳动（表演）
共两课时
|
白雪公主原声电影
|
|
7
|
小精灵
|
1. 通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。
2. 用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
3. 用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪，并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
4. 能按节奏编创歌谣。
5. 聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现得野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
|
1．小青蛙找家（演唱）
2． 小青蛙（欣赏）
3．小蜻蜓（精讲；演唱）
4． 野蜂飞舞（聆听）
共2课时
|
小青蛙找家故事
|
|
8
|
小小音乐家
|
1、 通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受】分辨音乐的不同情绪。感受音乐中标会的小音乐家形象。
2、 学习用甜美而富有弹性的生意嗯演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
3、 能结合自己的生活中的经验探索感知音的长短。
|
1. 法国号（表演）
2. 号手与鼓手
3. 布娃娃弹琴（表演）
4. 会跳舞的洋娃娃（聆听）
5. 星光圆舞曲（聆听）
共三课时
|
|
|
9
|
游戏
|
1. 通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
2. 学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
3. 能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
|
1、火车开了（表演）
2、 火车波尔卡（略讲）
3、捉迷藏（略讲）
4、 躲猫猫（配合表演，学生练习）
共两课时
|
|
|
10
|
过新年
|
1. 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
2. 通过唱《新年好》、《龙咚镪》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
3. 认识民族打击乐器锣、鼔、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
4. 能创编简单节奏。
|
1. 小拜年：略讲（聆听）
2. 平安夜：略讲（聆听）
3. 新年好（表演）
4. 龙咚镪（表演）
共3课时；配合班级音乐会。
|
|
- 上一个：众人拾柴火焰高
- 下一个：语文教材解读表（石思萍）
