学校以“以生命为本”为核心，以“发现、唤醒、培育生命”为己任，以“生命的成熟，生命的自由”为教育追求，以“会生活，体验生活的快乐；会学习，领悟生命真谛；会创造，彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
乐山师范附小翡翠实验学校语文教材解读（表二）邓凌
发布于2013-3-8
来源翡翠实验学校
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四年级下册 备课人： 邓 凌 解读时间： 2013年2月11日
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文章（学习方式）
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阅读推荐
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1
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走遍千山万水
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1.认识24个字，会写29个字。读写32个词语，读记16个词语。背诵3首古诗词，3课优美段落。2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。
3.了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。
4.重视语言的积累，背诵精彩语段、关于自然风光的古诗名句，在诵读中体会大自然之美。
5.学习在策划中进行语言的交流。把描写景物的各种方法，运用到习作中来描写校园景物。
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1.《 古诗词三首》品读、背诵、默写，了解诗词的意思并引导学生想象画面。了解词与古诗的不同。重点完成课后二题。 3课时
2.《桂林山水》精讲，品读词句，背诵全文，摘抄2自然段，积累语言。学习“把……比作……”的形象的描写方法，发现排比句式的主要特点。结合2、3自然段边想象画面边体会理解“舟行碧波上，人在画中游”。2课时。
3.《记金华的双龙洞》精讲，品读，背诵2、3、6自然段，摘抄课后三题中要求的句子，了解按游览的先后顺序描写，从重点词语中体会感情。2课时
4.《七月的天山》略读 了解主要描写天山的水、树、花，有什么特点，必背2自然段，选背3、4自然段，摘抄优美段落。 1课时
语文园地一 口语交际1课时，习作3课时，其余1课时，共5课时
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背诵相关词：《忆江南》后两首。
《竹里馆》《鹿柴》《鸟鸣涧》《山中》《山居秋暝》《天净沙.秋思》
同步阅读相关文章：
《阿里山的云雾》《西湖的绿》《青海湖，梦幻般的湖》《迷人的夏季牧场》
《小桥.流水.人家》《傣家晨曲》
书目：
《世界自然奇观》
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以诚待人
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1.会认20个生字，会写27个字。读写29个词语，读记23个词语。
2.理解重点语句和段落，品物人物语言、行动、外貌，感受人物品质，体会表达方式。
3.提高认识，受到真诚待人、重诺守信、宽容理解的品质教育。
4.结合课文完成口语交际，对以诚待人提出好建议。完成表达自己的心里话的习作。
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5.《中彩那天》精讲 体会人物情感变化，讨论父亲面临的道德难题是什么？联系实际交流“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”对这句话的体会，理解诚实与守信的珍贵。进行复述训练及小练笔。2课时。
6.《万年牢》略读 理解三处“万年牢”之间的联系，交流体会。1课时。
7.《尊严》精读 讨论：题目为什么是尊严，学习到了什么？读，理解。摘抄描写年轻人语言、外貌、动作的句子，体会人物品质。学习如何把人物形象写具体的表达方式。2课时。
8.《将心比心》略读 默读了解内容，交流对最后一自然的理解 。1课时。
语文园地二 口语交际1课时，习作2课时，其他1课时。共4课时。
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文章：
《第六颗钻石》
《诚实的分量》
《立木建信》
《一碗牛肉面》
《闪光的礼物》《放弃射门》《还你一枝清莲》《刻骨铭心的一课》
书目：
《论语》
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3
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大自然的启示
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1.会认30个字，会写26个字。读写31个词语，读记30个词语。
2. 进行默读训练，提出不懂问题，讨论交流看法，明白课文阐述的道理。
3.开展观察、搜集、调查、实验等综合实践活动。
4.开展读、讲、编、演童话的综合性学习。以手抄报和阅读交流的形式汇报交流实践中的发现、收获和感想。
5.围绕综合实践完成习作。
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9.《自然之道》精读 体会情感丰富的词语，交流读后感 ，2课时
10《黄河是怎么变化的》略读 默读 了解内容，搜集资料，为治理黄河出主意，增强环保意识 1课时
11《蝙蝠与雷达》精读 把握文章内容，讨论科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达。2课时
12.《大自然的启示》略读 默读，了解内容，摘抄感受深的句子，感悟写法上的特点，了解课题与小标题的写法。1课时
语文园地三 口语交际习作3课时，综合性学习1课时，其他1课时， 共5课时。
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文章：
《我们奇妙的世界》
《在森林里》
《蛇与庄稼》
《鸟的语言》
相关资料：
仿生学、黄河
书目:
《昆虫记》
影视：
《鸟的迁徙》《动物世界》
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4
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战争与和平
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1.会认27个生字 ，会写28个字。读写30个词语，读记24个词语。会背16课。
2.理解含义深刻的句子，体会关键词句表情达意的作用和领会课文表达的思想感情。
3.训练学生默读的速度。
4.了解战争中孩子的生活，想一想我们能为世界和平做点什么？
5.完成看图写话 。
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13．《夜莺的歌声》精讲 讨论“夜莺”是怎样巧妙与敌人周旋与传递情报的。复述课文内容。找出并体会一语双关的句子。学习给课文加小标题。 2课时
14.《小英雄雨来》略读 默读，学加小标题 ，复述内容，交流感受。 2课时
15《一个中国孩子的呼声》精读 背诵6、7自然段，结合事例谈对意义深刻句子的理解。 2课时
16.《和我们一样享受春天》略读 背诵，理解诗人对战争的愤慨与不解。1课时
语文园地四 口语交际1课时，习作2课时，其他1课时，共4课时
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《小英雄雨来的故事》
《小兵张嘎》
《查路条》
《鸡毛信》
《火云鸟》
《珍贵的教科书》
《倔强的小红军》
《狼牙山五壮士》
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热爱生命
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1.会认22个字，会写17个字。读写31个词语，读记28个词语。背诵2个篇目优美段落。
2.阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感。
3.体会含义深刻的句子，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力。
4.感悟生命美好，珍惜热爱生命。搜集了解更多热爱生命的故事。
5．完成材料作文。
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17.《触摸春天》精讲 选背4、5、6、7自然段，理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。体会带点的词语的含义。 2课时
18.《永生的眼睛》略读 学习作者通过人物语言生动细致的描写民，展示人物内心的写作方法。1课时
19.《生命 生命》精读 品味 体会含义深刻的句子。理解课文最后一段话。积累、背诵好词佳句。2课时
20《花的勇气》略读 抓住情感线索说说课文主要内容，体会作者内心感受。
语文园地五 口语交际1课时，习作2课时，其他1课，共4课时
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文章：
《爱的声音》
《永不道别》
《弹琴的姑娘》
书目：
《假如给我三天光明》
《天蓝色的彼岸》
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田园生活
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1.会认28个字，会写22个字。读写22个词语，读记30个词语。背诵古诗文及3篇优美段落 。
2.感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，想象课文中描写的田园生活画面。
3.引导学生体会关键词句表情达意的作用。
4.体会拟人句子的作用。
5.开展“走进田园”的综合性学习。
6.完成写乡村生活的感受的习作 。
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21《乡下人家》精讲，朗读并想象画面，背诵1、2、5、6自然段，摘抄拟人句。2课时
22.《牧场之国》略读 体会为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”摘抄佳句。必背2自然段，选背3、4、5自然段。 1课时
23《古诗词三首》精读，品味，理解诗句的意思，并想象描写的画面。背诵、默写。3课时
24《麦哨》略读 交流最喜欢的部分，体会乡村生活的情趣。 1课时
语文园地六 口语交际1课时，习作2课时，其他1课时，共4课时
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文章：
《故乡的芦苇》
《炎夏说瓜》《高的是麦子，矮的是豆荚》
《绿叶的梦》《小河的歌》《女孩的梦》
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执著的追求
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1.会认21字 ，会写23个字。
读写23词语，读记32个词语。
2.能把握课文的主要内容.
3.留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神
4.学习的过程中提出不懂的问题讨论解决；还要学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。
5.完成写敬佩的一个人的习作。
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25《两个铁球同时着地》精讲 体会伽利略提出疑问、解决疑问的实验过程，体会伽利略追求真理的精神。理解第三自然段。摘抄最后一段话谈体会。2课时
26《全神贯注》略读 ，理解课文内容，画出表示全神贯注的句子，体会最后一句话。1课时
27《鱼游到了纸上》精读，联系上下文体会“先游到了我心上”这句话的意思，理解与”游到纸上”的关系。按课后要求摘抄句子。小练笔：写下周围人议论的情景。2课时
28《父亲的菜园》略读，了解文章内容，交流读后的感受，摘抄体会描写父亲言行的语句。1课时
语文园地七 口语交际1课时，习作2课时，其他1课时，共4课时
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文章：
《我背父亲去上学》
《看不见的爱》
《有了梦想石头走多远》
书目：
《名人成长故事》
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故事长廊
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1.会认28个生字 ，会写27个字。读写25个词语，读记30个词语。
2.读懂故事内容，感受故事魅力，体会故事讲述的道理。
3.抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。
4.搜集故事，开展故事会活动。
5.完成自由习作。
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29《寓言两则》精讲 讨论：飞卫为什么先要纪昌练习眼力。寓言给我们带来什么启示？联系上下文体会人物想法。2课时
30《文成公主进藏》略读，默读了解经过，复述故事。1课时
31《普罗米修斯》 精讲，交流：普罗米修斯最让我们佩服什么？找出、摘抄并理解从语句中体会人物心情。 2课时
32《渔夫的故事》略读 ，默读，了解内容，交流体会，复述故事。 1课时
语文园地 习作 4课时
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《古希腊神话故事》
《伊索寓言》《一千零一夜》
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