以学定教，打开师生智慧之门

     本周的数学教研在林校的指导和分享中真是收获颇多，下面主要围绕教师如何在数学课堂中做到以学定教进行总结：
    ①深度解读教材，把握整体单元，剖析例题之间的深度关系，达到多角度、多方向、多方法的攻克重难点。
    ②基于儿童的自主思考，让学生自己去发现、感悟，从观察问题到解决问题。
    ③对学生应进行的是方法的渗透的教学，践行先试后讲、精讲多动，既培养了学生的思维也培养了学生的动手操作能力。
    ④充分挖掘每一道练习题背后的智力因素，充分应用学生的课堂生成，数学课堂不仅要加强师生互动，更要加强生生互动，学会相互质疑，相互释疑，相互评价。
    探讨和学习没有尽头，我们一路坚持，一路思考，期待更多的智慧与火花在课堂绽放。