翡翠教师，幸福成长路（三）

语文组：看见自己，看见别人

    “我们要看见别人的优点，也要看到自己的缺点。”学了《小柳树和小枣树》，一个孩子这样说。
    “对了，看见别人，看见自己。大家不同，但大家都好。”
    本周，李老师和张老师给我们带来了二年级上册《小柳树和小枣树》一二课时教研课，由“听”入手，引出小枣树的话，孩子们在读中感悟小枣树和小柳树的优点和缺点。两堂课上，学生不仅提高了语文知识素养，更潜移默化修炼自己，学会做人。
    随后的教研中，老师们就教学设计、师生互动、微课题研究的优缺进行了探讨。每一次探讨都是一次提升，每一堂课都有惊喜和发现，也有建议和调整。
    大家不同，大家都好！

数学组：以学定教，打开师生智慧之门

    本周的数学教研在林校的指导和分享中真是收获颇多，下面主要围绕教师如何在数学课堂中做到以学定教进行总结：
    首先是要深度解读教材，把握整体单元，剖析例题之间的深度关系，达到多角度、多方向、多方法的攻克重难点。其次得基于儿童的自主思考，让学生自己去发现、感悟，从观察问题到解决问题。对学生应进行的是方法的渗透的教学，践行先试后讲、精讲多动，既培养了学生的思维也培养了学生的动手操作能力。最后，要充分挖掘每一道练习题背后的智力因素，充分应用学生的课堂生成，数学课堂不仅要加强师生互动，更要加强生生互动，学会相互质疑，相互释疑，相互评价。
    探讨和学习没有尽头，我们一路坚持，一路思考，期待更多的智慧与火花在课堂绽放。

英语组：细化学段目标，将语言技能培养融入课堂

    本周李莉、朱林、彭袁媛三位老师分别带来了三、五、二年级的研究课。更令人欣喜的是教科所英语教研员郭老师、李老师亲自进课堂指导，为英语组老师们注入了前沿的、鲜活的教学资讯和方向。
    李莉老师将二年级新概念所学知识植入新标准教材，孩子们也因他们良好常规的滋润和扎实基本功轻松地习得新的知识。
    朱林老师带领孩子们与整十的英语数字们开了一场happy party，大伙与30个数字互相认识，找到了他们各自的特征。接下来的随堂练习中孩子们思维敏捷，处理关于数字及其相关题型游刃有余。
    彭袁媛老师则把二年级的孩子们带进了农场，与动物们玩了一节课。整节课孩子们沉浸在英语的生活情境里，充足的语言输入让孩子们自信大方地介绍农场。
    而课后的教研才是重头戏。在两位专家的指引下，英语组老师们将学段目标更加具体化，将提升孩子们的学习能力融入每一节课。相信有了明确的方向之后，小伙伴们的教学会更加贴近孩子们的内心。

艺体组：动感激情，花样跳绳

    伴随着动感的音乐，孩子们在车老师的带领下，一堂充满欢乐的花样跳绳课开始了。
    围绕着花样跳绳，艺体组开始了本周教研课。孩子们从徒手练习，再到持绳练习，环环紧扣。紧接着提升难度，孩子们也是游刃有余。最后是游戏环节，每一个动作都要求精准，经过反复不停的练习，学生在音乐中学会了花样跳绳二级动作。
    动感激情的体育课给孩子欢乐的体验。