奇妙的蔬菜——谢航利挑食记事

    谢航利吃饭一直不是很乖，第一动作比较慢，第二比较挑食。今天杭利依然是最后几个吃完的孩子，在我就要准备离开时，他端着碗走到我的面前，对我说：“廖老师，我不想吃这个！”他指着蒜薹告诉我，我当时心里有点生气，因为他开学到现在已经很多次剩饭剩菜了，但是后来一想我不应该生气，生气也不能让他改掉这个毛病，于是我让他在我的面前来，我开始给他讲关于蒜薹的一些好处：“谢航利啊，你知道为什么我们要吃蒜薹吗？蒜薹里面含有很多的营养，可以消除体内毒素，还有丰富的维生素可以让你长得更强壮……说完，他看着我说：“廖老师，你怎么知道这么多？”我说：“多读书，你也会知道很多的。”接着我说：“现在你一节一节的尝尝这个蒜薹，它有它的味道哦。你吃出来了吗？”他说：“酸酸的。”我说：“如果你三节三节吃呢？味道一样吗？”他说：“不一样，更酸了。”我说这就是蔬菜的魅力啊，你吃少有吃少的味道，吃多点又有不同的味道。现在你再加几粒米饭，可能味道还有变化，试一下了。他说：“是的，不一样了。”我突然心里有个想法，我说：“谢航利啊，今天你可了不起了，这件事你可以记录到你的日记里。”他说题目可以叫“奇妙的蔬菜”，于是给他讲该怎么记录今天的事。并且和他聊起了遇到其它不爱吃的也要试着去吃，因为不同的蔬菜有不同的味道，就像廖老师要试着吃魔芋一样，他说他很喜欢吃魔芋，于是我告诉他这就是每个人不同的感受。
    我希望这样他可以体会到生活中得其他酸甜苦辣，同时也明白不同的事情会带不同的人不同感受。

后记：其实班主任的价值就在每一个细节中彰显的，没有刻意和故意，很多的教育都是在某一个瞬间。我没有计划每天的行程，因为我也计划不了，因为班上的每个孩子总会带给你很多的“惊喜”，这些“惊喜”看你的欣然接受，还是被吓得够呛。有人说班主任是在和孩子斗法，其实一半一半吧，如果老师认为是斗法那我们就很累，因为我们只是把教育当做了战斗。如果一颗心不变的向着孩子，我想我们遇到任何事情都是可以应对的，因为我知道这是我的孩子，他的成长是至关重要的，所以每一个细节我们都不能放过。在我的概念中任何一件小事都会影响孩子，任何一个细节都可能让孩子受益终身，如何修炼自己？如何让自己成为孩子们的引路人？是每个班主任应该思考的问题，因为我们是孩子至关重要的人，不同于父母，但却超越父母。我选择了这样的一条路，也就选择了为孩子和自己的将来买单，愿我的孩子永远行走在自己的道路上，学会感恩、学会珍惜、学会生活、学会生存……