学校以“以生命为本”为核心，以“发现、唤醒、培育生命”为己任，以“生命的成熟，生命的自由”为教育追求，以“会生活，体验生活的快乐；会学习，领悟生命真谛；会创造，彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
我们一起爬楼梯
发布于2015-11-10
来源翡翠实验学校
作者管理员
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“瑞瑞，上课不可以随意下方位”
“瑞瑞，地上脏，不要在地上趴着、打滚”
“瑞瑞，现在请你放下手中的水彩笔，跟着老师完成课堂练习作业”
……
“彭老师，他打我”
“彭老师，他抢我的东西”
“彭老师，他往窗外扔垃圾”
……
开学以来，这些话语几乎成了我和瑞瑞之间习惯性的对话，相信从这样的话语中，你也大概了解这个孩子了吧？
没错，这就是我们班的“小调皮”——瑞瑞，这孩子天性聪明伶俐，爱看书，有着自己的一大堆道理，可就是到自己那的时候一切都不存在了。每天，我都会忙碌于他有关的各项事务中……
学龄前期的孩子，好动、自控力不足、不懂得分配自己的时间。针对这一普遍现象再结合瑞瑞的实际情况，我和孩子一起开始了“爬梯子”。
爬梯子，顾名思义，就是一梯一梯往上爬，每当孩子进步一点、改变一点，就往上爬一格。爬到每一个阶段的时候他都会得到相应的奖励，孩子天生喜爱游戏，在游戏中孩子不断地进行自我约束、自我管理，而每一次的目标达成就让孩子感受到了成功的喜悦。这样一来自然是乐在其中，进步与成长也就随之而来了。
